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摘要

随着我国高等教育改革的深入和教育法治化进程的推进，高校教师的权益保

障问题日益受到学界的关注。高校教师校内申诉制度作为教师权利救济的重要制

度，在平衡高校管理权与教师权益保障方面发挥着关键作用。然而，现有的校内

申诉制度在实施中仍存在诸多亟待解决的问题。本文采用文献研究与比较研究相

结合的方法，从多个维度对高校教师校内申诉制度展开了系统研究。

首先，在校内申诉制度构成方面，界定了高校教师、高校教师申诉制度及校

内申诉制度的概念边界，并从申诉参与人、申诉范围和申诉程序三个要素剖析了