高中数学教科书中数据分析素养的比较研究

——以人教A版、北师大版、沪教版为例

摘要

大数据时代的到来对统计人才的培养和公民统计素养的提升都提出了更高的要

求。高中作为基础教育的最后一个学段，其数学教育中的数据分析素养培养尤其需要

重视。然而，相应课程目标的落实情况仍不乐观，对已有课程中数据分析素养的分析

研究也有待进一步加强。教材作为“潜在的