新课标背景下的创新教学：语文三上《不懂就要问》教学设计详案

课题3不懂就要问主备教师

【核心素养目标】

文化自信：感受孙中山的奋好学的品质，学习“不懂就要问”的精神。

语言运用：发现略读课文的特点，学习略读课文的学习方法。

思维能力：运用说清起因、经过、结果及借助插图的叙述方法，说出课文讲了

一件什么事，并通过质疑提问、合作学习等方式简单表达对这件事的看法。

审美创造：能找出有新鲜感的词句，和同学交流并积累。