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文档摘要

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2026年学校校本研修同伴互助方案

为落实《义务教育课程方案和教学标准（2022年版）》深化实施要求，回应“核心素养导向”下教师专业能力转型需求，构建“共研、共学、共进”的教师成长生态，XX学校以“同伴互助”为突破口，聚焦教师教学实践中的真实问题，设计2026年度校本研修同伴互助方案。本方案立足“问题驱动、分层赋能、数字助力、成果共享”四大原则，通过结构化组织、项目化推进、个性化支持，助力教师从“经验型”向“研究型”转变，从“个体成长”向“群体共生”升级。

一、背景与目标定位

（一）现实背景

随着新课标落地三年实践深化，教师面临三大核心挑战：一是跨学科主题学习、大单元教学等新范式对教学设计能力