Unit4ArtsandHeritage课时教学设计

本单元第4课时

Writing

课型

写作课

语篇研读

What---语篇主题和主要内容

主题：这篇短文以面塑艺人陈先生为描写对象，用一般现在时分三段清晰地介绍了这位非遗传承人的基本情况、手艺特点与作者的感受。

Why---语篇传递的主题意义

本文通过介绍面塑艺人陈先生的故事，赞美工匠精神，弘扬中华优秀传统文化，引导学生珍视并主动传承非物质文化遗产。

How---文体结构、语言特点及功能

文体结构：

全文结构：标准三段式（总—分—总）

第一段：总体介绍（Generalintroduction）

交代手工艺人姓名、年