Unit2BodyLanguage课时教学设计

本单元第4课时

Writing

课型

写作课

语篇研读

What---语篇主题和主要内容

主题是“肢体语言的多重含义”，主要内容是一篇介绍“点头（nodding）”的说明文：先定义“点头是头部上下动作”，再分述其含义（表同意、表倾听/鼓励），最后总结“理解点头的不同含义能提升沟通”，并包含“我询问父亲”的生活实例。

Why---语篇传递的主题意义

传递“肢体语言”相关主题词汇（如nod、crossarms、encourage）和说明文“总-分-总”结构的写作逻辑；引导学生学会用“定义+含义+