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文档摘要

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七年级下册语文《卖油翁》思辨性阅读与表达教学设计

一、【基础】课标定位与教材解构

（一）【非常重要】课标要求与任务群归属

根据《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求，第四学段（7-9年级）文言文教学应致力于让学生“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容”，同时“注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位”。本单元属于“文学阅读与创意表达”学习任务群，但本课教学设计创造性引入“思辨性阅读与表达”任务群的理念，旨在引导学生通过细节品读，不仅理解文意，更能对文中人物的价值观、说理逻辑以及“熟能生巧”这一核心道理进行批判性思考和多元解读。新课标强调“通过整体感知、联想想象，感受文学形象，品