九年级下册道德与法治《生涯规划视野下的职业准备与敬业精神》导学案

一、核心素养与课标要求

【基础】本导学案设计严格依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》第三学段“我与国家和社会”主题中“积极适应社会发展”的相关要求，旨在引导学生关注社会发展变化，增进职业认知，为未来的社会生活奠定基础。课程内容要求“了解不同劳动者的职业特点和社会价值，理解劳动没有高低贵贱之分”，并“初步具备规划职业生涯的意识和能力”。

【核心素养目标】

政治认同：通过深入剖析国家新兴职业的发展与时代楷模的敬业故事，引导学生认同社会主义核心价值观中“敬业”的价值准则，理解个人职业选择与国家发展、民族振兴的紧密联系，增