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2026年北师大版四年级下册第七单元“教学评一体”教学设计：Review

一、单元规划

（一）单元主题

“数海拾贝：核心素养导向的数学综合应用与反思”

本单元以2022年版《义务教育数学课程标准》为根本遵循，立足“教学评一体”理念，聚焦“Review”核心内涵，构建“情境—问题—反思”三位一体的主题框架。主题设计源于对当前基础教育生态的深度洞察：教育部2025年基础教育质量监测报告显示，全国四年级学生在数学综合应用能力维度存在显著短板，仅48.7%的学生能将单一知识点迁移至真实问题解决中，知识碎片化现象突出。北师大版教材编委会在2025年修订说明中强调，第七单