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初中生科学实验能力的测评研究

摘要

本研究旨在深入研究初中生科学实验能力的测评，以期为科学教育提供更精准的

评价体系与教学改进方向。研究背景基于实验在科学教育中的核心地位，以及当前学

生科学实验能力不足的现状，强调了测评初中生科学实验能力的现实紧迫性。

研究首先对科学实验能力的内涵进行了界定，认为其是涵盖实验设计、操作、数

据收集与分析、报告撰写等多方面的综合能力，并基于此构建了科学实验能力的测评

框架，包括实验知识结构能力、操作与执行能力、思维与分析能力