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文档摘要

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鲁教版小学四年级美术下册《色彩的情感》第二课时：创意表达.用色彩画出我的心情核心素养目标图像识读：能识别不同学生作品的情感表达，理解色彩冷暖、明暗、形状与情感的综合关系。美术表现：能运用绘画或拼贴方法，选择合适的色彩组合，表现一种自己的情感体验，完成情感色彩作品。审美判断：能评价自己和同伴的作品，说出色彩选择与情感表达的匹配度。文化理解：体会色彩作为情感语言的独特魅力，感受艺术创作中自我表达的快乐。复习导入回顾色彩情感色彩情感回顾上节课我们认识了色彩的情感，谁来说说暖色调能表达什么情绪？冷色调呢？创作任务引入今天我们要“试一试”，用绘画或拼贴的方法，表现一种你