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文档摘要

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九年级上册山西专版人教版;22智取生辰纲;;?;1.从错综复杂的矛盾冲突中刻画和凸显人物性格。

冲突,让两种不同的矛盾在相互影响下不断推动故事情节向前发展,产生了很强的戏剧效果。首先,行要押送,晁盖一拨要劫取,明防,众好汉是暗夺,构成了整个故事

的主要情节和主要矛盾。其次,众军汉、虞候、老都管之间,在押送生辰纲途中,走与停、快与慢、要喝酒与不准喝酒等摩擦不断上演,团队的力量从被削弱以至于瓦解,在整个故事中,这是次要矛盾。在这些矛盾中,人物性格跃然纸上。;2.善于运用自然环境描写来推动故事情节的发展。

人押送生辰纲一上路,天气,写太阳,反反复复写天气的炎热。有直接写“热”