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一、追根溯源：理解国防和军队建设的历史逻辑演讲人

追根溯源：理解国防和军队建设的历史逻辑01立足现实：感知国防和军队建设的时代价值02抽丝剥茧：把握国防和军队建设的核心内涵03面向未来：新时代青年的国防责任04目录

2026九年级道德与法治上册国防和军队建设

作为一名深耕道德与法治教育十余年的一线教师，我始终记得第一次带学生参观军事博物馆时的场景——陈列柜里磨破的军靴、泛黄的战斗日记、锈迹斑斑的钢枪，让原本叽叽喳喳的孩子们突然安静下来。有个女生指着一张狼牙山五壮士的老照片轻声问：老师，他们当时害怕吗？这个问题像一颗种子，让我更深刻地意识到：国防和军队建设不是书本上冰冷的概念，而是用生命写就的守护故事，是每个中国人的安全底气。今天，我们就从历史、现实与未来三个维度，共同打开这堂关于国防和军队建设的课。

01追根溯源：理解国防和军队建设的历史逻辑

1从有国无防到钢铁长城的百年之变翻开中国近代史，是一部国防脆弱的血泪史：1840年鸦片战争，英军仅40余艘舰船就能叩开国门；1894年甲午海战，亚洲第一的北洋水师全军覆没；1931年九一八事变，东北三省四个月沦陷......这些屈辱的背后，是旧中国有国无防、有军无魂的根本困境。我曾带学生整理过一组数据：从1840到1949年，中国被迫签订1100多个不平等条约，平均每两个月就有一个丧权辱国的条款。这样的历史，让我们更能理解毛泽东同志没有一