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文档摘要

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鲁教版小学四年级美术下册《色彩的渐变》第一课时发现与理解

核心素养目标审美感知：能观察并描述《葡萄熟了》《电脑作品中的色彩渐变》《色彩的构图》中的色彩渐变现象，识别同类色、邻近色渐变及深浅渐变的规律。艺术表现：通过模仿、分析，尝试用语言描述色彩渐变的过程与方法，为实操做铺垫。创意实践：感受色彩渐变带来的节奏与韵律美，体会其在艺术作品中的情感表达作用。文化理解：理解色彩渐变是美术表现的重要语言，了解不同文化作品（如农民画、油画、现代设计）中渐变的运用。

情境导入色彩渐变的魔法

色彩变变变同学们，看课本《葡萄熟了》（王毅杰），葡萄的颜色从深紫到浅紫、白色，像在“流动”。再看电脑作品和蒙德里安的