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文档摘要

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2026年幼儿园教师绩效考核方案

为全面落实《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》等文件精神，构建科学、规范、可操作的教师专业发展评价体系，充分发挥绩效考核的导向、激励与诊断功能，促进教师队伍专业素养提升，保障幼儿园保育教育质量持续优化，结合园所实际情况，特制定本方案。

一、考核基本说明

（一）考核对象

本园全体在岗教师，含主班教师、配班教师及保育教师（以下统称“教师”）。兼职行政岗位的教师需同时完成岗位履职考核，考核权重按《行政岗位职责说明书》另行规定。

（二）考核周期

采用“日常跟踪+学期考核+年度总评”三级联动模式。日常跟踪贯穿全学期，通过观察记录、成长档案等方式采