第16课数据管理与编码教学设计

学科

信息科技

年级

4年级

备课时间

主备人

教案持有教师

备课组

成员

教学内容

课题

16.数据管理与编码

课型

新授课

课时

第1课时

课程标

准要求

结合真实情境，了解编码在生活中的应用，认识数据编码的目的，理解数据编码是保持信息社会组织与秩序的科学基础。

学科核心素养目标

信息意识：通过对比杂乱物品与杂乱数据，认识到数据管理的重要性；通过超市情景剧等活动，感知编码在数据管理中的关键作用。

计算思维：能通过物品管理、文件管理、数据管理的类比，理解分类是数据管理的基本方式。能通过角色扮演，分析不同角色（顾客、市场调研员、超市负责人）的数据