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环保教育视角下的小学历史课程改革研究论文

摘要：

在全球生态环境问题日益凸显、生态文明教育成为时代强音的背景下，将环保教育融入小学历史课程改革，既是落实“立德树人”根本任务的必然要求，也是激活历史课程育人价值的重要路径。本研究基于环保教育与历史课程的内在契合性，探讨小学历史课程在内容重构、教学方法创新、评价体系优化等方面的改革策略，旨在通过历史视角培养学生的生态意识、责任担当和实践能力，为构建“人与自然生命共同体”奠定基础教育根基。研究采用文献分析法、案例研究法与实践调研法，结合小学历史课程特点与学生认知规律，提出可操作的课程改革方案，为一线教师提供实践参考，推动历史课程从“知识传授”向“素养