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基于知识图谱的高校在线学习资源个性化推荐研究

摘要

在教育现代化进程不断推进的背景下，我国在线教育资源的数量规模持续扩

大，应用范围也逐渐拓宽。人们获取知识的方式也逐渐由线下获取转变为线上线

下相结合。为此，各大高校发布了大量的线上学习资源，而相对于繁忙的工薪阶

层，时间充裕的高校学生也成为在线课程的主体。在线资源的便捷性为学习者提

供了灵活多样的学习方式，然而，资源的丰富性也可能导致学习者在海量信息中

迷失方向，产生认知迷航或面临课程选择困难等挑战。为有效应对此问题，个性

化推荐