人居环境治理视角下的乡镇垃圾处理系统设计——高中地理与社会实践跨学科项目式学习导学案

??一、项目总览与设计理念

??本项目导学案基于《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》与《中小学综合实践活动课程指导纲要》的核心精神，旨在打破学科壁垒，构建一个以真实地域（豆张庄镇）为研究场域，以复杂现实问题（农村垃圾处理）为驱动任务的深度学习框架。设计遵循“核心素养导向、真实情境赋能、项目任务驱动、多元评价引领”的原则，将地理学的空间分析、系统思维与人地协调观，与社会实践课程的社会调查、方案设计与公共参与能力深度融合。学生将通过历时约4-6周的项目式学习，经历从问题界定、实地调研、数据分析、