小学版：校园植物病虫害防治科普实验课程设计与实施效果评估改进论文

摘要：本研究立足小学科学教育实践，针对校园植物病虫害防治科普需求，设计了一套以“观察-实验-应用”为核心的实验课程。通过课程实施效果评估与迭代改进，探索将植物病虫害防治知识转化为小学生可操作、能理解的实践活动路径，旨在提升学生生命科学素养、实践问题解决能力及环保意识，同时为校园植物可持续管理提供师生协同方案。关键词：小学科学教育；植物病虫害防治；科普实验课程；实施效果评估；课程改进。

一、背景分析

（一）小学科学教育中生命科学教育的现实需求

1.新课标对生命科学探究能力的明确导向。《义务教育科学课程标准（2022年版