利益相关者协同驱动下中职产教融合的优化路径研究

——以浙江省W中职学校为例

摘要

在国家大力推进职业教育产教融合的政策背景下，中等职业教育作为职业基础教

育，其产教融合实践面临升学需求激增、校企资源失衡、利益冲突加剧等现实困境。

本研究以利益相关者理论为分析框架，结合价值交换定律，综合运用文献研究、问卷

调查、访谈及案例分析等方法，系统剖析中职产教融合中政府、学校、企业、学生等

多元主体的利益诉求与冲突根源，并以浙江省W中职学校的创新实