基本信息

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文档摘要

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五大数知多少——

万以上数的认识

相关链接数字编码

1.通过调查、观察、比较、猜测、交流等活动体会数字编码的

特点，初步探索数字编码的简单方法。（重点）

2.通过经历设计编码的过程，初步学会用数字进行编码解决生

活中的简单问题，培养学生的应用意识和实践能力。（难点）

3.通过学习数学在生活中的运用，激发学生学习数学的兴趣及

运用数学的意识。

学习目标

回顾复习

填空。

(1)189100000改写成用“万”作单位的数是()

万,四舍五入到亿位约是()亿。

(2)12940的近似数是12万,方框里最小填(),