初中英语语音教学中“教—学—评”模式构建及效果评价论文

摘要：本文针对我国初中英语语音教学现状，探索构建“教—学—评”模式，以提升学生英语语音学习效果。通过分析教学实践中的具体问题，本文提出了相应的策略，并对其效果进行了评价，旨在为初中英语语音教学提供有益的参考。

关键词：初中英语；语音教学；“教—学—评”模式；效果评价

一、引言与背景

（一）1.初中英语语音教学的重要性

在当今全球化时代，英语已经成为一种国际通用语言，掌握英语语音对于学生的语言能力提升具有重要意义。初中阶段是学生英语学习的关键时期，语音教学更是英语教学的基础。然而，在实际教学中，我们发现许多学生在英语语音方面存在明显的问题