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文档摘要

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2026年学校英语听说提升方案

为落实《义务教育英语课程标准（2022年版）》关于“培养学生用英语讲好中国故事、传播中华文化、参与跨文化交流”的核心要求，针对当前学生英语听说能力发展不均衡、真实语境应用不足、学习内驱力待提升等问题，结合本校“全人教育”办学理念，特制定2026年英语听说能力提升方案。本方案以“情境浸润—任务驱动—评价赋能”为主线，通过课程重构、模式创新、资源整合与机制保障，系统提升学生英语听说素养，助力核心素养落地。

一、现状分析与问题诊断

本校英语学科近年依托“大单元教学”改革，在阅读与写作领域已形成较为成熟的实践路径，但听说能力发展仍存在以下瓶颈：

1.输入输出失衡：传统课