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文档摘要

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一、前言演讲人2026-03-06

目录01.前言07.作业03.新知讲授05.互动02.教学目标04.练习06.小结08.致谢

2026道德与法治五年级阅读角阅读王蒙作品选段

前言01

前言站在五年级教室的窗边，看着孩子们捧着新发的《道德与法治》课本，指尖在“阅读角”栏目上轻轻摩挲，我忽然想起自己第一次读王蒙先生作品时的场景——那是大学图书馆里一本旧旧的《青春万岁》，纸页泛着黄，却让我在深秋的午后读得眼眶发热。王蒙先生的文字里，总有一种“热乎气儿”：他写普通人的烟火日常，写时代浪潮里的精神坚守，写少年人眼里的光，也写成年人心中的暖。这些文字像一条温柔的河，既流淌着生活的真实，又沉淀着道德的分量，恰恰契合了《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中“用生活中的道德与法治资源滋养学生”的要求。

五年级的孩子，正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期，他们需要的不仅是“道理”，更是“有温度的道理”。王蒙先生的作品，恰恰能用生动的故事、鲜活的语言，把“爱国”“诚信”“责任”“热爱生活”这些道德与法治的核心概念，

前言变成可触摸、可共鸣的生命体验。于是，我决定把这学期阅读角的主题定为“王蒙作品选段阅读”——选《青春万岁》里中学生的纯粹与热血，选《葡萄月令》里农人对土地的敬畏与坚守，选《组织部来了个年轻人》里对责任的思考……这些片段，既是文学的启蒙，更是道德的浸润。

教学目标0