基本信息

---

下载

文档摘要

---

202X演讲人2026-03-06一、前言

目录01.前言07.作业03.新知讲授05.互动02.教学目标04.练习06.小结08.致谢

2026道德与法治五年级阅读角阅读吕新作品选段

01PARTONE前言

前言去年深秋，我在整理五年级道德与法治拓展阅读材料时，偶然翻到吕新的短篇《草青》。那一行行带着泥土气的文字，像一捧刚晒过的麦秸，带着阳光的温度，又藏着生活的褶皱——老陶头蹲在院角补竹筛，竹篾刮过掌心的纹路；小孙女踮脚够晾衣绳上的蓝布衫，袖口沾了草籽；灶台上的砂锅里咕嘟着玉米粥，水汽漫过窗棂，把节约粮食邻里互助这些抽象的道德概念，泡得柔软而具体。

我忽然意识到，道德与法治教育不该是悬浮的教条。五年级学生正处在从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期，他们需要的不是应该怎么做的标准答案，而是能在文字里看见生活本来的样子，在别人的故事里照见自己的情感。吕新的作品恰恰具备这样的特质：他笔下的乡土生活、日常琐碎，像一面面擦得透亮的镜子，让孩子在晒玉米补菜窖帮邻居收秋这些小事里，触摸到尊重劳动责任担当友善互助的道德内核。

前言于是，我把吕新的《草青》《米的颜色》《檐下》等短篇选段纳入本学期阅读角计划。今天这堂课，我们就从《米的颜色》选段出发，带着孩子们在文字里走一走，在阅读中想一想，让道德的种子，在真实的生活情境里生根。

02PARTONE教学目标

教学目标基于五年级学生的认知特点