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文档摘要

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设计方案10篇(优选)

设计方案篇1

一、设计思路

1、确定教学目标

虽然在有限的范围内幼儿的思维具有肯定的规律性，但由于受到直觉的限制，幼儿肘期形成的概念还不是真正意义上的概念，所以，在确定美术教学目标时必需避开两种提法：一是把画出某一详细图象当作目标，如教幼儿选择红色画太阳，就简单使幼儿误认为用红色画太阳是唯一的方法，从而失去对颜色的想象。二是把熟悉近大远小、重叠、渐变等抽象概念当作目标。如教幼儿运用大小对比的方式来表现物体的远近，就简单使幼儿产生“小图象必定表示远方物体”的印象，从而导致思维混乱。

确定教学目标时应依据幼儿生理、心理进展的规律，在客