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落实核心素养！学校推动“教-学-评一致性”落地的4大实践

目录

TOC\o1-2\h\u30171一、从课标出发精准立标：为“教-学-评一致性”奠定目标基座 3

7083（一）整体研读课标，厘清学科核心素养 3

6705（二）搭建“学段—单元—课时”的目标链条 4

8561（三）建立目标审核机制，防止教学偏离方向 5

19244二、围绕课堂重构流程：在实践现场实现“教-学-评”闭环 6

30645（一）以学习任务为支点重组课堂结构 6

31835（二）在学习过程中“嵌入”评