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三年级语文上册教学反思

篇1：三班级语文上册教学反思

《信》这篇课文是首布满童趣和幻想的儿歌，它以“信”为纽带，以儿童特有的视角和口吻，描述“我”与小鸟、花朵、大海、云、树做伴侣，并替它们写信的好玩故事。诗句间浸透着童心的稚嫩，对自然的亲昵，表达了孩子们运用“信”这个载体与小动物、植物等进行友情沟通的喜悦之情，反映出了现代儿童乐于交往、擅长交往的良好心理品质。

如何在本课中让同学学得有实效呢？在解读文本中，我发觉，本课中有很多美丽的词语，而且每节诗的结构基本相像，于是，我在教学中做了这样的设计：

一、夯实“双基”，关心同学积累词语。

学校语文教学应注意“双基”的训练，这是