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2026年大象版二年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：天气

一、单元规划

(一)单元主题

本单元以“天气”为核心主题，深度契合2022年版《义务教育科学课程标准》对小学低年级科学教育的指导思想，聚焦学生日常生活中可感知、可操作的自然现象。天气作为地球系统的重要组成部分，不仅是儿童认知世界的基础窗口，更是培养科学素养、环境意识和生活适应能力的关键载体。主题设计立足于“儿童视角”，将抽象的气象知识转化为具象的生活体验，引导学生从“今天是什么天气”的简单观察，逐步进阶到“天气如何影响我们的生活”的深度思考。在主题构建过程中，我们充分参考了教育部基础教育课程教材