基本信息

---

下载

文档摘要

---

《乌鸦喝水》教学设计

教材分析《乌鸦喝水》选自《伊索索寓言》，它用形象、生动的语言描述

了一只乌鸦通过动“脑”、动“手”喝到水的经过，向我们展示了一只可爱的乌

鸦。这个故事虽然简单，却能给人以启迪。教学这一课，将进一步培养学生

思考和实践的科学探究精神，体会动手和用脑的乐趣，激发创造的热情。学

生分析低年级的学生爱表演，喜欢想象，有较强的求知欲。学习这一课的时

候，学生经过半个学期的学习，也有了一定的识字基础和朗读能力，并具有

一定的自主、合作学习能力。设计理念以“充分发挥学生的主体作用”为指导

思想。根据“教