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沪教版数学四年级上册《乘法与除法》教学反思

首先，课前的复习环节，让学生齐读背诵加减法、乘除法的各部分关系

式。一来活跃课堂气氛，二来为今天新知学习营造情境，也会给学生在概念

理解方面做好充足的准备。然后，出示已准备好的小黑板，其上是学生易错

混淆题，是加减法关系的运用

?其次，新课的教学探究

?以书本的长方形格子数的计算来引入乘法。相同加数的累加，可以简便成

乘法，借此理解乘法的概念意义。为加深理解，我设计了一些非相同加数相

加，能否改成乘法意义上的简便算式？学生对此理解较容易。对于对相同加

数的和的简便运算，即乘法，成为单纯的算式后，就此