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文档摘要

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人教版数学一年级上册教案立体图形的认识

教材简析：

?这部分教材是学生学习空间与图形知识的开始，主要是从形状这一角度来

使学生初步认识物体和图形。教材的展开也注意了由创设情境、实物引入──

操作感知──实际应用，三个层次由具体到抽象，由感性到理性，符合学生掌

握知识的规律。

?学情分析：

?学生在入校前就已经接触过各种形状的物体和玩具，因此他们对形状有感

知方面的经验，随着学生思维能力的提高，就要把这些感知进一步抽象化，

发展初步的空间观念。

?教学目的:

?1、知识与能力：

?（1）通