第5课

课题：《燕子》

内容分析：课文用生动的语言描绘了小燕子的可爱形象和春天的美丽景色。作者通过乌黑羽

毛轻快翅膀剪刀尾巴这些具体特征勾画燕子外形，再用微风细雨柔柳鲜花等元素展现春日生

机。课文语言优美，比如赶集似的聚拢来光彩夺目等表达富有画面感，适合训练学生边读边

想象的阅读能力。课后练习注重朗读背诵和词语积累，帮助学生感受语言之美。

核心素养目标：

文化自信：体会描写燕子活泼可爱的句子，感受字里行间流露出的情感。

语言运用：简单描述“看到”的画面，体会燕子活泼可爱的特点。

思维能力：边读边想象