第三章学前儿童各类游戏活动的设计与指导;

(1)理解各种游戏的概念、特点、分类。

(2)掌握各类游戏的组织与指导要点。

(3)根据幼儿园实际教育情况，创设相关游戏环境，组织与指导儿童的各类游戏。;

第一节学前儿童游戏的分类;

(一)感觉运动游戏

感觉运动游戏，又称为技能性游戏，这是0—2岁儿童最为典型的游戏类型，这类游戏主要出现在儿童认知发展的感觉运算阶段。游戏的内容主要表现为儿童某些简单动作的重复出现，例如，用小锤反复敲击桌面、重复摇晃手铃、重复抛球的动作等，主要动因在于感觉器官在游戏过程中所获得的快感。;

(二)象征性游戏

象征性游