第一章学前儿童游戏概述;

(1)了解学前儿童游戏的定义和特点，知道游戏在幼儿园中的特殊地位，知道影响儿童游戏的因素，了解其主观因素及客观因素，了解游戏的分类。

(2)在理解游戏特征的基础上把握游戏的本质和游戏的精神。

(3)形成正确的游戏观、儿童观。

;

第一节学前儿童游戏的发生与发展;

19世纪以后，随着学前教育机构的产生和发展以及学前教育理论的逐步确立，游戏在教育实践中得以真正尝试。如何将游戏运用到幼儿园的教育教学中来，如何提高教育活动的效益，教育家们对此进行了大量的研究与实践探索。一些学者开始对儿童的自然游戏进行“改造”，在学前教育机构中实施“游