教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

六年级

学期

春季

课题

7个放进3个里（例2）

教材分析

“鸽巢问题”中包含着一个重要而又基础的数学问题，应用其中的原理可以解决很多问题。本节课教材通过直观的例子，借助实际操作，使学生在理解“鸽巢问题”这一数学方法的基础上，对一些简单的实际问题加以“模型化”，应用“鸽巢问题”加以解决。例2在例1的基础上说明只要物品数比抽屉数多，总有一个抽屉里至少放进（商+1）个物品，使学生对这一类的“鸽巢问题”达到一般的理性认识。

学情分析

“鸽巢原理”是一类较为抽象和艰涩的数学问题，对全体学生而言都具有一定的挑战性。其实“鸽巢问题”的理论本身并不复杂，甚至