《梦游天姥吟留别》《登高》联读导学案

教学目标

1.把握重点字词与诗歌的内容，掌握李诗豪放飘逸与杜诗沉郁顿挫的诗风。

2.探求同诗人为何用同诗体来写同种境遇，理解诗人的人生追求。

教学重难点

1.理解班人豪放飘逸的后风。

2.探求诗人为何用占体诗来写作而非律诗，理解诗人的人生追求。

课时安排

2课时

教学过程

二、学习任务

1.课前预习任务

（1）请补充文中空白处的内容，借助课内注解，疏通诗歌大意。

海客谈（），烟涛微茫（）难求，越人语天