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随着初中地理教育改革的不断深入，“新课标、新教材、新课堂”呼唤新时代地理教

育新的培养方式，要求初中地理教师强化地理学科育人价值。乡土资源贴近学生生活，在

激发学生地理学习兴趣，助力抽象性知识理解，培养学生实践能力，增强情感内化认同等

地理教育方面具有重要价值；项目式教学以学生为中心，助力学生在解决实际问题的过程

中增长知识和能力，落实新课标、契合新教材、丰富新课堂，在初中地理教育中的应用日

益受到关注。本研宄聚焦