九年级语文下册名著导读《儒林外史》讽刺艺术专题教学设计

一、教材与学情分析

（一）【基础】教材文本定位

统编版初中语文九年级下册第三单元名著导读板块，将《儒林外史》定位为“讽刺作品的阅读”。这一定位决定了本课的教学重心并非简单的故事情节记忆或人物形象罗列，而是要引导学生步入讽刺艺术的堂奥，体悟作者“秉持公心，指摘时弊”的创作旨归。教材选编了“读书方法指导”“专题探究”“自主阅读推荐”三个部分，其中“讽刺作品的阅读”方法指导，明确提出了“体会批判精神”“欣赏讽刺笔法”“联系现实深入思考”三个梯度的学习目标-2-7。因此，本课教学设计必须紧扣这一核心，将《儒林外史》的阅读从浅层的“知道了哪些可笑的