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《日月潭》教学札记

1、合作学习法。教师组织学生在课堂上讨论，有利于师生、生生间情感

沟通和信息交流，能促进学生思维的撞击和智慧火花的迸发，调动学生学习

热情，主动地获取新知。如学习课文第三、四自然段时，各学习小组学生结

合课文内容分组讨论。通过合作学习，变传授为自学、变讲为导，调动了学

生课堂主体参与率，形成民主、和谐的探究氛围。但是如果我能请孩子们从

学习小组中选出一名汇报员汇报学习成果，其他同学加以补充，我只作适当

的点拨启导，课堂气氛会更加好，教学重点就有了层次，也不会在汇报上浪

费太多时间。