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《Java程序设计》课程教学单元设计
单元5Java语言高级程序设计
授课教师：Java语言课程组
授课班级:
单元总学时：22
教学条件
软件开发平台、投影设备、广播软件
教学素材
参考教材、课件、授课录像
教学目标设计
知识目标：
掌握文件和目录的概念以及对象的创建；
掌握不同输入输出流的分类和对象的创建；
理解线程和进程的区分；
掌握线程的概念、创建和运行机制；
掌握线程的作用和实现步骤；
掌握线程优先级、互斥、解锁的概念和解决方法；
掌握Socket和ServerSocket类的作用和创建过程；
掌握DatagramPacket类中的方法和对象的创建过程。
掌握JDBC访问数据库所用的类和方法。
能力目标：
能会使用Java语言对文件进行处理；
运用不同输入输出流对文件进行操作；
应用线程概念掌握线程在CPU中的运行方式；
能会使用线程完成多对一的客户端程序编写；
能会使用优先级和同步技术解决死锁；
运用TCP协议来编写一个面向连接的网络通信程序；
应用Socket类与ServerSocket类完成客户端和服务器端程序设计；
应用DatagramPacket类完成应用程序之间建立传送数据报的通信连接；
能会使用JDBC技术连接数据库并对数据库中的数据进行增删查改的操作。
重点：
文件的创建和读取过程；
线程的创建和启动；
使用Socket接口完成网络传输过程。
使用JDBC读写数据库
难点：
使用各种输入输出流来接收和读取数据；
利用线程解决互斥和解锁等问题；
Socket接口中TCP和UDP传输形式。
教学内容设计
任务一：文件管理程序设计；
任务二：Java源程序行号添加程序设计；
任务三：飘动字幕动画程序设计；
任务四：学生成绩读写程序设计；
任务五：网络聊天程序设计；
任务六：无连接网络聊天程序设计；
任务七：员工数据管理程序设计。
教学过程设计
任务一：文件管理程序设计（文件与目录管理）（2课时）
主要步骤
教学内容
教学方法
教学手段
师生活动
引入
只要运行在计算机上的软件都需要读写硬盘上文件进行处理，Java也提供了文件处理类和方法。
教师运行程序
教师启发
-
教师：演示
学生：思考
告知
（教学内容、
教学目的）
教学内容：
Java的文件和目录概念；
文件的创建；
文件类的方法。
教学目标：
使用Java的文件类来管理硬盘和内存中的文件。
教师启发
讲解
课件演示
教师：讲授
学生：思考
任务简介
编写文件管理程序，可通过文件选择对话框选择路径，输入文件名创建文件，或通过文件选择对话框删除选中的文件，或者查看选中文件的属性。
讨论归纳
课件演示
教师：讲授
学生：思考
任务分析
通过菜单实现功能选择，通过JFileChooser实现文件选择，通过File类实现文件的创建、删除和查看。
教师演示
课件演示
小组讨论
教师：讲解演示
学生：思考
参与发言
分组讨论
支撑知识
输入/输出流与java.io包；
File类；
JFileChooser类。
讨论归纳
课件演示
教师：演示
学生：思考
任务实施
定义类FileManager继承JFrame实现ActionListener接口；
在FileManager类的构造方法中定义菜单；
在actionPerformed方法中实现文件创建、删除和查看功能；
main方法中创建FileManager类对象。
动手实践
分组实践
教师：
讲解指导
学生：
小组讨论
动手实践
分享交流
文件创建方式和目录建立过程。
个别演示
分组讨论
教师：总结
学生：演示
分享交流
课堂实训
编写一个程序，用于显示当前目录下的文件和目录信息，类似于Dos中的dir命令。
在c:\test文件夹下创建一个文件example.txt，然后列出该文件的绝对路径、上一级目录以及该文件的最后修改时间和文件大小。
动手实践
分组实践
教师：
任务布置
学生：
小组讨论
动手实践
课后作业
创建目录：c:\123并创建一个文件a.txt，向该文件中3次写入字符串“Howareyou！”。
-
分组学习
提交作业
教学过程设计
任务二：Java源程序行号添加程序设计（文件的访问）（2课时）
主要步骤
教学内容
教学方法
教学手段
师生活动
引入
当文件创建在计算机的硬盘中，那么下一步将是对文件的访问。
教师运行程序
教师启发
-
教师：演示
学生：思考
告知
（教学内容、
教学目的）
教学内容：
FileReader和FileWriter文件；
流的操作过程。
教学目标：
掌握文件的顺序访问方式。
教师启发
讲解
课件演示
教师：讲授
学生：思考
任务简介
编写一个程序将源文件另存为其他的文件，并为每一行代码在前面添加