第二章第二节《我的计算机我做主——用Windows管理计算机》说课稿2023—2024学年西交大版（2014））初中信息技术七年级上册
主备人
备课成员
教材分析
《我的计算机我做主——用Windows管理计算机》是2023—2024学年西交大版（2014）初中信息技术七年级上册第二章第二节的内容。本节课旨在让学生了解Windows操作系统的基本功能，学会使用Windows资源管理器对计算机中的文件和文件夹进行管理，培养学生良好的计算机使用习惯。本节课内容紧密联系学生的实际需求，通过生动的实例和操作演示，帮助学生掌握Windows管理计算机的基本技能。
核心素养目标
1.信息意识：培养学生主动获取、处理和利用信息的能力，增强信息安全意识。
2.计算思维：锻炼学生运用计算机思维解决问题，培养逻辑思维和创新能力。
3.数字学习与创新：提高学生运用数字工具进行自主学习、协作学习和创新实践的能力。
4.信息伦理与道德：培养学生遵循信息伦理，尊重知识产权，合法合规使用信息资源的良好习惯。
教学难点与重点
1.教学重点
①Windows资源管理器的使用方法，包括文件和文件夹的创建、移动、复制、删除等操作。
②计算机文件管理的原则与策略，如文件命名规范、文件分类存储等。
2.教学难点
①理解并掌握文件和文件夹的属性设置，包括只读、隐藏等属性的应用场景。
②学会使用搜索功能高效查找文件和文件夹，以及利用文件预览功能快速浏览文件内容。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材：每人一本《初中信息技术七年级上册》西交大版教材。
2.辅助材料：准备Windows操作系统操作演示视频、文件管理相关PPT。
3.实验器材：确保每台电脑安装有Windows操作系统，且能正常使用。
4.教室布置：设置分组讨论区，确保电脑设备的网络连接正常，方便学生操作实践。
教学过程
1.导入（约5分钟）
激发兴趣：以“同学们，你们是如何管理自己的学习资料和娱乐文件的呢？”这一问题引入，激发学生对计算机管理的兴趣。
回顾旧知：简要回顾上节课学习的计算机基本操作，如打开电脑、使用鼠标和键盘等。
2.新课呈现（约40分钟）
讲解新知：详细介绍Windows资源管理器的界面和基本功能，包括文件和文件夹的创建、移动、复制、删除等操作。
举例说明：通过实际操作演示，展示如何使用Windows资源管理器管理文件和文件夹。
互动探究：将学生分组，每组使用一台电脑，进行文件和文件夹的管理操作，讨论操作过程中遇到的问题和解决方法。
3.巩固练习（约20分钟）
学生活动：让学生在电脑上独立完成一些文件和文件夹的管理任务，如创建文件夹、移动文件、设置文件属性等。
教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生掌握操作技巧。
4.课堂总结（约10分钟）
对本节课的学习内容进行总结，强调文件和文件夹管理的重要性，提醒学生在日常使用电脑时注意文件安全。
5.作业布置（约5分钟）
布置课后作业：让学生回家后，使用Windows资源管理器对家中的文件进行整理，尝试运用本节课所学知识，下节课分享整理心得。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-Windows系统的高级管理功能，如磁盘清理、任务管理器、系统还原等。
-计算机病毒的预防与清除方法。
-文件加密和解密技术，保护个人隐私和数据安全。
-云存储服务的基本使用，如OneDrive、百度网盘等。
-常用办公软件的基本操作，如MicrosoftOffice系列软件的使用。
2.拓展建议：
-鼓励学生在课后探索Windows系统的高级管理功能，了解如何通过这些功能优化计算机性能。
-建议学生阅读相关书籍或观看教学视频，学习计算机病毒的识别和预防方法，提高信息安全意识。
-引导学生了解文件加密和解密的方法，学会保护自己的文件不被他人随意访问。
-鼓励学生尝试使用云存储服务，了解其便利性和安全性，学会在云端管理文件。
-鼓励学生掌握常用办公软件的基本操作，为将来的学习和工作打下坚实的基础。
-推荐学生参加信息技术相关的兴趣小组或竞赛，提升实践操作能力和创新思维。
-建议学生定期整理和备份自己的文件，养成良好的计算机使用习惯。
-鼓励学生之间相互交流学习心得，共同进步。
板书设计
①Windows资源管理器的基本操作
-创建文件/文件夹
-移动文件/文件夹
-复制文件/文件夹
-删除文件/文件夹
②文件和文件夹的属性设置
-只读属性
-隐藏属性
-存档属性
③文件搜索与预览
-使用搜索框查找文件
-快速预览文件内容
-文件预览功能的启用与关闭