专题10图像的简单处理丨说课稿-2019-2020学年高中信息技术基础、多媒体技术精品课堂（粤教版）
主备人
备课成员
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为粤教版高中信息技术基础、多媒体技术精品课堂专题10——图像的简单处理。内容包括图像的基本概念、图像的获取、图像的存储和图像的简单编辑操作。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与之前学习的计算机基础知识、多媒体技术基础等内容紧密相关，有助于学生更好地理解和掌握图像处理的基本技能。同时，通过本节课的学习，学生可以巩固计算机基本操作技能，提高信息处理能力。
核心素养目标
1.培养学生信息意识，提高对图像信息获取、处理和利用的能力。
2.增强学生计算思维，通过图像编辑操作，理解算法在图像处理中的应用。
3.培养学生数字化学习与创新精神，学会运用信息技术解决实际问题。
4.强化学生信息安全意识，学会在图像处理过程中保护个人隐私和数据安全。
教学难点与重点
1.教学重点：
-图像的基本概念：重点讲解像素、分辨率、颜色模式等基本概念，使学生能够理解图像的基本构成和特性。
-图像的获取方法：指导学生掌握通过截图、扫描、拍照等方式获取图像的技巧，以及不同获取方式的适用场景。
-图像编辑操作：强调图像裁剪、旋转、调整大小、颜色校正等基本编辑操作，确保学生能够熟练运用这些工具。
2.教学难点：
-图像分辨率与质量的关系：难点在于理解分辨率对图像质量和文件大小的双重影响，以及如何根据需要调整分辨率。
-图像颜色模式转换：难点在于掌握不同颜色模式（如RGB、CMYK）之间的转换，以及转换后的图像在打印和显示上的差异。
-图像编辑软件的使用：难点在于学生如何快速上手并熟练使用图像编辑软件，如Photoshop或GIMP等，进行复杂编辑操作。
-图像版权与道德规范：难点在于教育学生正确使用图像，尊重他人版权，并在图像处理过程中遵循道德规范。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-软硬件资源：计算机教室、多媒体投影仪、图像处理软件（如Photoshop、GIMP等）。
-课程平台：学校内部网络教学平台，用于发布教学资料和在线讨论。
-信息化资源：图像素材库、在线图像处理教程、相关教学视频。
-教学手段：PPT演示文稿、实物教具（如手机、相机等）、课堂互动环节设计。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
-发布预习任务：通过在线平台发布PPT和视频，要求学生预习图像的基本概念和获取方法。
-设计预习问题：例如，“如何通过不同的方式获取图像？图像分辨率对图像质量有何影响？”
-监控预习进度：通过平台查看学生提交的预习笔记和问题，确保学生预习充分。
学生活动：
-自主阅读预习资料：学生阅读PPT和视频，理解图像的像素、分辨率等概念。
-思考预习问题：学生独立思考，记录对图像获取和分辨率的理解。
-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：通过预习任务，培养学生自主学习能力。
-信息技术手段：利用在线平台实现资源共享和进度监控。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：通过展示不同分辨率的图像，引出图像分辨率的重要性。
-讲解知识点：详细讲解图像编辑操作，如裁剪、旋转等。
-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生尝试使用图像编辑软件进行实际操作。
-解答疑问：针对学生在操作中遇到的问题，进行现场解答。
学生活动：
-听讲并思考：学生认真听讲，理解图像编辑的原理。
-参与课堂活动：学生分组进行图像编辑操作，体验技能应用。
-提问与讨论：学生提出操作中的疑问，与同学和老师讨论。
教学方法/手段/资源：
-讲授法：通过讲解，帮助学生理解图像编辑的基本原理。
-实践活动法：通过小组实践，让学生掌握图像编辑技能。
-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
-布置作业：要求学生完成一个简单的图像编辑项目，如制作个人相册封面。
-提供拓展资源：推荐相关书籍和在线教程，供学生深入学习。
-反馈作业情况：批改作业，提供反馈，鼓励学生继续探索。
学生活动：
-完成作业：学生根据作业要求，完成个人图像编辑项目。
-拓展学习：学生利用拓展资源，进一步学习图像处理的高级技巧。
-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验教训。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。
-反思总结法：通过反思，帮助学生提升自我学习能力。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-图像处理软件的高级功能：介绍图像处理软件的高级功能，如图层