PAGE
PAGE3
《虚拟仪器程序设计实训》课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称
虚拟仪器程序设计实训
课程编号课程性质
必修课
课程类别
主要实践环节
开课单位
测控教研室
授课学期
第7学期
学分/学时
1/1周
实施方式
实训
适用专业
测控技术与仪器
是否双语
否
先修课程
虚拟仪器程序设计
后续课程
二、课程简介
《虚拟仪器程序设计实训》是测控技术与仪器专业的限选课程，是《虚拟仪器程序设计》课程的后续实践性教学环节。通过上机进行具体系统的程序实现，使学生进一步巩固《虚拟仪器程序设计》课程所学知识，熟练掌握使用LabVIEW开发平台设计虚拟仪器的方法，培养学生应用LabVIEW开发虚拟仪器的基本技能，锻炼学生的实践能力，为进行工程应用打下良好基础。
三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑
（一）课程目标
通过本课程的学习，使学生达到以下目标：
课程目标1.熟练操作使用LabVIEW软件。
课程目标2.能够应用Labview软件的编程功能，构建合适的测控系统网络。通过设计，理解创造性和创新性的重要性。
课程目标3.形成团队合作意识。
（二）课程目标对毕业要求指标点的支撑
课程目标
支撑毕业要求指标点
毕业要求
课程目标1
5.1能够合理选择与使用解决复杂测控系统工程问题所需的多种仪器设备、信息资源、现代工程工具和信息技术工具
5.使用现代工具
课程目标2
3.3能够设计满足特定需求的测控模块、系统或仪器，并体现创新意识
3.设计/开发解决方案
课程目标3
9.1能够理解多学科背景下的团队中个体与团队的关系，并在团队中发挥有效的作用
9.个人和团队
四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑
（一）课程基本教学内容
学习内容一数据在局域网内的传递
1.课程主要内容
两人一组，数据发送端编写特定功能的系统程序，并将产生的数据使用DataSocket或Web发布的方式发送给另外一台局域网内的计算机供其使用；数据接收端编写程序读取相应的数据。撰写实训报告进行程序解释。
2.重点和难点
重点：数据发送端和接收端的程序编写。
难点：数据发送端特定功能系统程序的编写。
3.实施方式
安排专门上机教室，以课堂组织学习设计为主、课余学生查文献资料自学为辅。
4.学习要求
巩固LabVIEW前面板控件和程序框图函数，能够进行前面板控件布局和美化的操作，能够进行节点连接和程序编写的操作。巩固数据通信编程方法。能够运用所学知识技能开展系统编程。
5.实践要求
（1）实践属性：综合训练
（2）工作流程：
第一步：任务拟定。根据前期课程内容的学习要求，拟定任务内容与要求。
第二步：组织实施。申请专用机房教室作为实训教室，学生每天出勤，出勤时间为半天，其余时间可以自主安排学习设计。教师按照学生出勤时间在专用教室答疑指导程序设计。
第三步：现场运行程序
第四步：评阅实训报告。
（3）分组要求：2人1组
（4）实践准备：先修《信虚拟仪器程序设计》课程
（5）时间安排：1周
（6）其他要求：
6.学生学习预期成果
能够熟练操作软件；能够合理正确编程。理解团队合作的必要，具有团队合作的能力。
7.支撑课程目标
课程目标1.2.3
（二）课程基本教学内容对课程目标的支撑
实践内容
实施方式
支撑的课程目标
学时安排
内容一数据在局域网内的传递
实训
课程目标1、2、3
1周
合计
1周
五、课程考核及对课程目标的支撑
（一）课程考核
课程成绩构成（百分制）
课程成绩构成比例
考核环节
目标分值
考核/评价细则
任务程序
40%
现场运行程序
100
考核内容为编写程序的合理性与正确性。酌情赋分。
实训报告
40%
报告格式
40
考核内容为实训报告的格式规范性。
酌情赋分（满分40分）。
程序解释
60
考核内容为编写程序的说明是否正确。
酌情赋分（满分60分）
出勤
20%
出勤
100
主要考核学生出勤。
分值=20*出勤次数（共5次）。
（二）课程考核对课程目标的支撑
实践内容
考核内容
考核方式
支撑的课程目标
内容一数据在局域网内的传递
1程序设计结果
2程序设计思路
3文档撰写格式
4工作态度
任务程序运行
实训报告
出勤
课程目标1、2、3
六、课程资源
1.肖成勇主编.《LabVIEW2010基础教程》.中国铁道出版社，2012年版
2.中国大学慕课：《虚拟仪器技术》.南京邮电大学