《仪器分析及实验》
课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：（中文）：仪器分析及实验
（英文）：InstrumentalAnalysisandExperiments
课程代码：0801035B
课程性质：选修
课程类别：专业选修课
适用专业：化学专业
课程学时：48（理论32学时+实验16学时）
课程学分：3
先修课程：无机化学、分析化学等
选用教材：
《分析化学下册（第六版）》，武汉大学主编，高等教育出版社，2018年
参考书目：
1.《仪器分析（第三版）》，胡劲波主编，北京师范大学出版社，2017年
2.《仪器分析教程（第二版）》，叶宪曾主编，北京大学出版社，2007年
3.《仪器分析（第四版）》，朱明华主编，高等教育出版社，2008年
4.《分析化学下册（第六版）》，武汉大学主编，高等教育出版社，2018年
5.《仪器分析习题集》，黄建梅主编，中国中医药出版社，2015年
二、课程目标
（一）课程具体目标
通过本课程的学习，学生达到以下目标：
1.了解仪器分析的任务、作用、发展和趋势；学会仪器分析方法的分类，并
掌握各类方法的特点。【毕业要求3学科素养】
2.掌握光学分析法、电化学分析法及色谱分析法中各方法的原理、仪器结构、
特点及应用。能够从被测物性质，定性、定量及结构分析的应用整合各类方法，
建立合理的仪器分析方法，提高学生独立思考及解决问题的能力。【毕业要求3
学科素养】【毕业要求3学科素养】
1
3.培养严谨的科学学风和坚实的唯物主义思想，为胜任中学化学教学打下坚
实基础。学会并实践在学习中进行初步反思，在反思中改进学习方法、提高学习
效果。【毕业要求4教学能力】【毕业要求7学会反思】
4.结合仪器分析化学专业知识和课堂教学传播正能量，对中学生进行有效的
教育和引导。理解课堂内外自学、小组讨论式学习、小组实验学习的作用，既能
独立思考，又具备初步的团队合作精神，在沟通、交流和合作的过程中学会更好
的沟通，领会并具备初步的团队合作精神。【毕业要求8沟通合作】
（二）课程目标与专业毕业要求的关系
课程目标支撑的毕业要求支撑的毕业要求指标点
3.1具有扎实的化学基础知识、基本理论和实验技能；
3.2把握化学学科知识体系的发展历史和前沿动态；
课程目标1学科素养（H）3.3能从综合及跨学科的视角认识化学学科与其他学科、社会
实践的相关性，具有整合和利用化学及相关学科知识和方法
解决化学教学问题的意识和能力。
4.1具有基于科学素养和化学核心素养的教学理念；
教学能力（H）4.3具有教学改革意识；
课程目标2
学会反思（L）7.2具有主动学习新知识、掌握新技能的意识，具有积极的教
学反思能力，养成自主学习的习惯。
8.1理解学习共同体在群体学习中的作用，掌握建构学习共同
体的各要素功能，具有组织和指导学习共同体的能力；
8.2具有团队合作精神，积极参加体验观摩、合作研究等集体
课程目标3沟通合作（L）
活动；
8.3掌握沟通、交流与合作的技能，能够与学生、家长、同事
等进行有效的沟通交流。
三、课程教学内容
（一）课程教学内容与课程目标的关