4.25《网络创新云服务》教学设计
核心素养教育目标：
信息意识：学生了解云存储、云计算等创新互联网应用能够使用网盘进行数据备份。
计算思维：学生会使用加密软件对重要数据和个人信息进行加密。
数字化学习与创新：引导学生体验互联网。
信息社会责任：增强数据安全意识。
教学重难点：
重点：学生能够使用网盘进行数据备份。
难点：学生会使用加密软件对重要数据和个人信息进行加密。
教学方法：
任务驱动法、分组讨论法、演示法
教学准备：
多媒体网络教室、课件
教学过程：
【复习导入】
同学们假期出去旅游时我们都会用手机拍了很多照片但如何共享照片呢？你有办法
让使用不同设备的同学共享照片吗？要用到什么网络服务？
学生思考并回答
引出本节课的主题一一网络创新云服务。
通过本节课的学习我们解决以下两个问题：①1.互联网中的“云指什么？②为什么
要用“云”进行计算？如何使用“云”的存储能力？如何安全地进行“云备份？
【新知探究】
一、云与创新
1、教师讲解云服务：云服务是近年来兴起的网络服务它的特点是可以把多种设备整合
在一起协同工作共同提供算力、存储空间等服务。
师：互联网中的“云指在互联网的支持下出现的一种全新的、方便人们使用各种资源（包
括中央处理器、内存、硬盘、软件等）的计算模式。资源所在的地方称为云端；使用这些资源
负责输入和输出的设备称为云终端。
2、什么是云盘?
师：云盘是一种专业的互联网存储工具是互联网云技术的产物它通过互联网为企业和
个人提供信息的储存读取下载等服务。具有安全稳定、海量存储的特点。
3、云存储：云存储是一种网上在线存储（英语：Cloudstorage）的模式即把数据存放
在通常由第三方托管的多台虚拟服务器而非专属的服务器上。
二、云计算
1、什么是云计算?
云计算基于互联网的超级计算方式这通过将成干上万台服务
器连接在一起共享软
硬件资源为用户提供服务。
2、学生上网查找国内外知名的云计算服务商并讲解各个特点。
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务商提供包括计算、存中国最大的云计算服
储、数据库、网络等多种务商也是全球领先的云
服务计算公司之一。
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3、用在线人工智能模型生成图像就是典型的云计算。访问某个网络平台利用平台提
供的算力生成图像。
体验豆包的功能：学生利用豆包平台生成相关图片
三、云存储
1、云存储服务可以把多种存储设备整合在一起协同工作共同提供存储服务。大家日常
使用的各种网盘、云盘是云存储服务的典型代表。
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Q2）Q2
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2、思考：云存储相比于传统存储有哪些显著优势？
云存储以其独特的便捷性、安全性、灵活性和共享性等优势为我们提供了一种与传统物
理存储相比更加灵活和可靠的数据保存方式。这些特点使得云存储成为现代数据存储和管理
的重要工具。
3、学生实践：
(1)选择一个云盘然后把自