清华版（2012）信息技术三年级上册第2课《认识新伙伴—计算机》说课稿及反思
授课内容
授课时数
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授课地点
授课时间
教材分析
清华版（2012）信息技术三年级上册第2课《认识新伙伴—计算机》是一节基础课程，旨在帮助学生初步了解计算机的基本概念、组成和作用。本节课与课本紧密相连，通过实际操作和互动，让学生在轻松愉快的氛围中认识计算机，激发他们对信息技术的兴趣。
核心素养目标
1.培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。
2.提升学生的信息意识，认识到计算机在现代社会的重要性。
3.培养学生初步的信息素养，学会使用计算机进行简单操作。
4.增强学生的创新精神和实践能力，通过实际操作体验计算机的魅力。
教学难点与重点
1.教学重点
-明确计算机的基本组成：教师需讲解计算机的硬件部分，如主机、显示器、键盘和鼠标等，以及软件部分，如操作系统和应用程序。
-计算机的作用：通过实例展示计算机在日常生活和学习中的应用，如文字处理、图形设计、信息检索等。
2.教学难点
-计算机硬件与软件的关系：学生可能难以理解硬件和软件之间的交互作用，教师可以通过实际操作或动画演示来帮助学生理解。
-计算机的启动和关闭：学生可能不熟悉正确的启动和关闭计算机的步骤，教师应详细讲解并示范正确的操作流程。
-计算机的安全使用：学生需要了解如何安全地使用计算机，包括防止病毒、保护个人隐私等，教师可以通过案例教学和互动讨论来强化这一难点。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《认识新伙伴—计算机》教材。
2.辅助材料：准备计算机结构图、操作步骤动画等多媒体资源。
3.实验器材：准备几台可操作的计算机供学生实际操作使用。
4.教室布置：设置小组讨论区，每个小组配备操作台和投影仪。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
-教师展示一些日常生活中的计算机应用场景，如在线学习、游戏、办公等，引导学生思考这些应用背后的技术。
-提问：“同学们，你们知道这些神奇的设备叫什么名字吗？它们是如何工作的呢？”
-通过提问激发学生的兴趣，引出本节课的主题《认识新伙伴—计算机》。
2.讲授新知（20分钟）
-计算机的基本组成：讲解计算机的硬件部分，如主机、显示器、键盘、鼠标等，以及软件部分，如操作系统和应用程序。
-计算机的作用：通过实际案例展示计算机在各个领域的应用，如教育、医疗、科研等。
-计算机的启动和关闭：演示并讲解计算机的正确启动和关闭步骤，强调操作规范。
3.巩固练习（10分钟）
-分组讨论：将学生分成小组，每组一台计算机，让学生尝试进行简单的操作，如打开软件、浏览网页等。
-角色扮演：让学生扮演不同的角色，如教师、学生、医生等，展示计算机在各自领域的应用。
-回答问题：教师提出与计算机相关的问题，如“计算机的硬件和软件有什么区别？”等，让学生回答并分享自己的理解。
4.课堂小结（5分钟）
-教师总结本节课的重点内容，包括计算机的基本组成、作用以及操作规范。
-学生分享自己的学习心得，教师给予点评和鼓励。
5.作业布置（5分钟）
-让学生课后观察家中或周围环境中的计算机应用，记录下来并思考计算机在生活中的重要性。
-鼓励学生回家后向家人介绍计算机的基本知识，增进与家人的互动。
教学资源拓展
1.拓展资源
-计算机发展史：介绍计算机从最初的算盘到现代计算机的发展历程，包括重要的发明者和里程碑事件。
-计算机硬件知识：深入探讨计算机的主要硬件组件，如CPU、内存、硬盘等，以及它们的功能和作用。
-软件分类：介绍不同类型的软件，包括系统软件、应用软件、游戏软件等，以及它们在计算机中的作用。
-信息安全知识：讲解网络安全、数据保护、病毒防范等基本信息安全知识，提高学生的网络安全意识。
2.拓展建议
-家庭实践：鼓励学生在家里尝试使用计算机进行简单的任务，如文字处理、图片编辑等，以加深对计算机操作的理解。
-观看科普视频：推荐一些关于计算机科普的纪录片或动画视频，帮助学生从视觉和听觉上更直观地了解计算机。
-阅读相关书籍：推荐适合小学生阅读的计算机科普书籍，如《计算机小故事》、《电脑小百科》等，拓宽学生的知识面。
-参观科技馆或博物馆：组织学生参观科技馆或博物馆中的计算机展区，实地了解计算机的历史和现状。
-互动学习平台：引导学生使用在线学习平台，如教育网站、学习APP等，进行计算机操作技能的练习和提升。
-小组项目研究：让学生分组进行计算机相关的小组项目研究，如设计一个简单的游戏或制作一个简单的网页，提高学生的团队协作能力和创新能力。
-访问专家讲座：邀请计算机领域的专家或教师进行讲座，让学生直接从专业人士那里学习计算机知识。
板书设计
①计算机基本组成
-硬件：主机