粤教版信息技术必修2.2使用搜索引擎说课稿
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
粤教版信息技术必修2.2使用搜索引擎说课稿
教材分析
粤教版《信息技术》必修2.2“使用搜索引擎”章节，旨在让学生掌握搜索引擎的基本概念、使用方法及技巧。本节课内容与学生的实际生活紧密相关，符合学生的认知水平。通过本节课的学习，学生能够熟练地使用搜索引擎获取信息，为今后的学习和生活提供便捷。本节课的教学重点在于搜索引擎的使用方法和技巧，难点在于如何培养学生快速、准确地获取有效信息的能力。
核心素养目标分析
本节课核心素养目标主要包括信息素养和创新能力。通过学习搜索引擎的使用，培养学生获取、分析、处理信息的能力，提高信息素养。同时，通过搜索技巧的掌握，激发学生的创新思维，培养其在实际情境中解决问题的能力，增强信息技术的应用与创新意识。
教学难点与重点
1.教学重点
①搜索引擎的基本概念与分类。
②搜索引擎的使用方法和技巧，包括关键词的选择、搜索结果的筛选等。
2.教学难点
①培养学生准确选择关键词的能力，避免搜索结果过于泛泛或过于广泛或过于狭窄。
②引导学生掌握搜索技巧，如布尔逻辑运算符的使用，高级搜索功能的应用等，以提高搜索效率和质量。
教学资源准备
1.教材：粤教版《信息技术》必修第2册，确保每位学生都有教材。
2.辅助材料：收集不同类型的搜索引擎界面截图、搜索技巧说明文档、相关教学视频等。
3.实验器材：计算机设备，确保网络连接正常，以供学生在课堂上实际操作搜索引擎。
4.教室布置：安排学生座位便于小组讨论，准备投影仪和屏幕用于展示教学材料。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括搜索引擎的使用教程和实例，明确预习目标为理解搜索引擎的基本操作。
设计预习问题：围绕搜索引擎的使用技巧，设计问题如“如何使用关键词缩小搜索范围？”
监控预习进度：通过平台统计功能，监控学生的预习完成情况。
学生活动：
自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解搜索引擎的基本概念。
思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试提出自己的搜索策略。
提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题提交至平台。
教学方法/手段/资源：
自主学习法：鼓励学生独立探索搜索引擎的使用。
信息技术手段：利用在线平台进行资源的共享和进度监控。
作用与目的：
帮助学生初步了解搜索引擎的使用方法，为课堂深入学习打下基础。
2.课中强化技能
教师活动：
导入新课：通过展示搜索案例，引出搜索引擎的使用技巧。
讲解知识点：详细讲解搜索引擎的布尔逻辑、高级搜索等技巧。
组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的搜索经验。
解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解难点。
学生活动：
听讲并思考：学生听讲并思考如何将搜索技巧应用于实际搜索中。
参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享搜索心得。
提问与讨论：学生针对搜索技巧提出疑问，并参与讨论。
教学方法/手段/资源：
讲授法：讲解搜索引擎的高级使用技巧。
实践活动法：通过实际搜索任务，让学生练习搜索技巧。
合作学习法：小组讨论，促进学生之间的交流。
作用与目的：
帮助学生掌握搜索引擎的高级使用技巧，提高搜索效率。
3.课后拓展应用
教师活动：
布置作业：布置与搜索引擎使用相关的实践作业，如使用搜索引擎研究某一主题。
提供拓展资源：提供相关网站、书籍等资源，供学生深入学习。
反馈作业情况：批改作业，给出具体反馈，指导学生改进。
学生活动：
完成作业：学生完成作业，实践搜索引擎的使用技巧。
拓展学习：利用提供资源，深入学习搜索引擎的相关知识。
反思总结：学生对作业完成情况进行反思，总结搜索过程中的收获和不足。
教学方法/手段/资源：
自主学习法：鼓励学生自主完成作业，拓展学习。
反思总结法：引导学生反思搜索过程，提升搜索策略。
作用与目的：
巩固搜索引擎的使用技巧，提高学生信息检索能力。
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.掌握搜索引擎的基本概念和分类
学习本节课后，学生能够明确搜索引擎的定义、功能和分类，了解不同搜索引擎的特点和适用场景。这对于学生今后在学习和生活中高效地获取信息具有重要意义。
2.熟练使用搜索引擎的基本方法和技巧
3.提高信息检索能力
学习本节课后，学生能够运用搜索引擎的高级搜索技巧，如布尔逻辑运算符、高级搜索功能等，精确地检索所需信息。这有助于学生提高信息检索能力，为今后的学术研究和生活提供支持。
4.培养自主学习能力和独立思考能力
本节课的教学过程中，教师引导学生自主探索搜索引擎的使用方法，培养学生的自主学习能力。同时，通过预习问题和课堂