《计算机应用基础》课程思政说课稿三
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：本节课主要教授《计算机应用基础》课程中关于Word文档的基本操作，包括文档的创建、编辑、格式化、打印等。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生已有的计算机操作知识相联系，通过回顾和巩固学生已掌握的计算机基本操作，进一步学习Word文档的高级应用。教材章节为《计算机应用基础》第三章“Word文档的基本操作”。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习Word文档的基本操作，学生能够提升信息处理能力，培养细致入微的计算思维，并在实践中锻炼数字化学习与创新的能力，为未来信息时代的学习和工作打下坚实基础。
教学难点与重点
1.教学重点：
-重点一：Word文档的创建与保存。学生需掌握如何启动Word、创建新文档、保存文档的基本操作步骤，确保能独立完成文档的初步创建和保存。
-重点二：文本的编辑与格式化。学生需要理解并能够运用文本选择、插入、删除、复制、粘贴等编辑操作，以及字体、段落、页眉页脚等格式化技能。
2.教学难点：
-难点一：文档排版布局。学生可能难以理解页边距、分栏、页眉页脚等排版概念，以及如何在实际操作中实现美观的文档布局。
-难点二：样式和模板的使用。学生可能对样式和模板的功能和应用不够熟悉，难以在文档中正确运用，以达到一致和专业的格式效果。
-难点三：表格和图片的插入与编辑。学生可能对表格的创建、编辑以及图片的插入、格式化处理存在困惑，需要在教师的引导下逐步掌握。
教学方法与策略
1.采用讲授法结合示范操作，确保学生理解基本概念和操作步骤。
2.通过小组讨论和案例研究，让学生在解决问题的过程中应用所学知识。
3.设计实践操作环节，让学生通过实际操作练习文档编辑、排版和格式化。
4.利用多媒体教学软件展示文档编辑的实时效果，增强学生的直观理解。
5.引入游戏化教学元素，如文档编辑比赛，提高学生的学习兴趣和参与度。
教学过程设计
**导入环节（5分钟）**
1.创设情境：展示一份精美的简历模板，提问学生如何使用Word制作类似的简历。
2.提出问题：引导学生思考制作简历时需要考虑哪些排版和格式化要素。
3.引出主题：宣布本节课将学习Word文档的基本操作，包括创建、编辑、格式化和打印。
**讲授新课（20分钟）**
1.Word文档的创建与保存（5分钟）
-讲解如何启动Word、创建新文档、保存文档的基本步骤。
-实时演示操作过程，学生跟随操作。
-学生尝试操作，教师巡回指导。
2.文本的编辑与格式化（10分钟）
-讲解文本选择、插入、删除、复制、粘贴等基本编辑操作。
-讲解字体、段落、页眉页脚等格式化技能。
-通过实际案例演示格式化效果。
3.排版布局（5分钟）
-讲解页边距、分栏、页眉页脚等排版概念。
-展示排版前后的对比效果，强调排版的重要性。
-学生尝试调整文档排版，教师指导。
**巩固练习（15分钟）**
1.学生练习（10分钟）
-学生根据教师提供的练习资料，独立完成文档的创建、编辑和格式化。
-教师提供反馈，个别指导。
2.小组讨论（5分钟）
-学生分成小组，讨论如何制作一份专业且美观的文档。
-小组代表分享讨论成果，教师点评。
**课堂提问（5分钟）**
1.教师提问：如何将文本设置为居中对齐？
2.学生回答，教师点评并纠正错误。
3.教师提问：如何调整页边距？
4.学生回答，教师点评并展示正确操作。
**师生互动环节（5分钟）**
1.教师提问：如何使用样式来快速设置文档格式？
2.学生回答，教师演示操作。
3.教师提问：如何插入页码？
4.学生回答，教师演示操作。
5.教师提问：如何使用表格制作简历？
6.学生回答，教师演示操作。
**总结与拓展（5分钟）**
1.教师总结本节课的主要内容和操作步骤。
2.学生分享学习心得和遇到的困难。
3.教师布置课后作业，鼓励学生尝试使用Word制作个人简历或学习笔记。
**用时**：共计45分钟
教学资源拓展
1.拓展资源：
-Word高级功能：介绍Word中的邮件合并、宏、文档保护等功能，帮助学生了解Word的更多高级应用。
-表格制作技巧：提供表格设计、公式计算、数据排序和筛选等技巧，增强学生对表格处理的实际操作能力。
-图片和图表的插入与编辑：介绍如何插入、编辑和格式化图片以及图表，提高文档的视觉效果和数据分析能力。
-多媒体元素的使用：讲解如何在Word文档中插入音频、视频等多媒体元素，丰富文档内容。
-网络资源：介绍在线模板库、字体资源、图片素材等网络